COLTEC 2009
PROVA BIOLOGIA COMENTADA – PROF.: DANIEL AUGUSTO

ENCONTRE A PROVA NO LINK: http://www.ufmg.br/copeve/

QUESTÃO 01

Comentários:
A questão acima mostra duas figuras em que estão representadas fases do ciclo de vida de dois animais que sofrem metamorfose (mudança na forma e na estrutura do corpo), um inseto (esquema I) e um anfíbio (esquema II).
A metamorfose tem grande importância evolutiva, uma vez que garante às fases larvais (lagartas e girinos), habitat e nicho ecológico diferentes dos das fases adultas. Então, as larvas podem explorar outros recursos alimentares e ficarem mais protegidas contra os ataques de predadores, aumentando as chances de sobrevivência e reprodução. Portanto a opção A está correta.
A opção incorreta é a B, pois os insetos possuem exoesqueleto de QUITINA e não queratina. A primeira substância é um açúcar (carboidrato) e a segunda é uma proteína.
A opção C está correta, pois anfíbios se alimentam de várias espécies de insetos. A relação ecológica existente aqui é o predatismo, onde uma espécie se alimenta da outra, controlando seu crescimento populacional.
A opção D também está correta. A reprodução da borboleta ocorre independentemente da água, o que não ocorre com os anfíbios. Os sapos, rãs e pererecas se reproduzem em lagos e rios, pois a fecundação nesse grupo de animais é externa ao corpo da fêmea.

Lembretes:
Habitat: local onde uma espécie é encontrada na natureza.
Nicho ecológico: funções que uma espécie desempenha no ambiente. Ex.: hábitos alimentares, reprodutivos, comportamentais etc.
A quitina é um açúcar encontrado no exoesqueleto dos insetos e na parede celular de fungos.
A queratina é uma proteína encontrada na pele, pêlos e unhas.
Os carboidratos são formados por átomos de carbono (C), hidrogênio (H) e oxigênio (O). Tem por função primordial fornecer energia (glicose, frutose, amido, glicogênio) para as células, mas existem carboidratos com função estrutural (quitina e celulose)
As proteínas são sintetizadas a partir da informação contida no DNA das células e são compostas de aminoácidos.

QUESTÃO 02

Comentários:
Nessa questão o candidato deveria se concentrar nas possíveis conclusões que o estudante poderia chegar AO OBSERVAR O EXPERIMENTO CITADO NA QUESTÃO.

Interpretar o comando da questão também faz parte da prova!A afirmativa I está correta. Os cotilédones são estruturas da semente onde há acúmulo de amido, açúcar que tem função de nutrir o embrião, pois as sementes não são capazes de fazer fotossíntese. No milho existe um cotilédone e no feijão, dois. Esses são exemplos de vegetais pertencentes aos dois grandes grupos de plantas com flor verdadeira e fruto (angiospermas).

A afirmativa II está incorreta, pois o milho e o feijão pertencem a grupos diferentes, como discutido anteriormente.
A afirmativa III NÃO é uma afirmativa incorreta, mas não é possível determinar isso observando o experimento. Os brasileiros possuem o hábito de comer feijão todos os dias, diferentemente do milho. Mas observe atentamente o enunciado da questão “Após observar todo o processo, esse estudante chegou às seguintes conclusões”. A afirmativa IV está correta. Esta é uma conclusão possível ao se observar o experimento, pois tanto o milho quanto o feijão germinam, em média, com quatro dias.

QUESTÃO 03

Comentários:
Os rins são compostos por milhares unidades funcionais denominadas néfrons (sistema excretor página 74 da apostila).

As proteínas normalmente não aparecem na urina, pois são moléculas muito grandes e não são filtradas em condições normais. Além disso, são moléculas extremamente importantes para o organismo, pois desempenham várias funções:
Enzimática – enzima digestivas (amilase salivar, lipase, proteases);
Estrutural – colágeno, queratina, elastina etc;
De defesa – anticorpos;
Contração muscular – actina e miosina;
Coagulação sanguínea – fibrina.

A glicose é a molécula de açúcar mais importante para fornecer energia imediata para as células do nosso corpo, não sendo vantajosa a sua eliminação na urina. A presença de glicose na urina indica algum problema fisiológico, como por exemplo, a diabetes mellitus, onde as taxas de glicose no sangue são muito elevadas.

Observação: Existe outro tipo de diabetes, em que ocorre uma queda na secreção de ADH (Hormônio Anti-diurético), assim, o indivíduo afetado pela doença elimina grandes quantidades de urina. Esta é conhecida como diabetes insipidus.

QUESTÃO 05

Comentários:
Existem algumas espécies na natureza que podem nos indicar os níveis de poluição de um determinado ambiente. Algumas espécies são TOLERANTES e outras são SENSÍVEIS à poluição. As primeiras se desenvolvem bem em ambientes poluídos e as segundas não conseguem sobreviver em tais ambientes.

Espécies tolerantes: mosquitos (Aedes aegypti, Culex, Anopheles), caramujo Biomphalaria (ciclo da esquistossomose), alguns besouros etc.
Espécies sensíveis: líquens, libélulas, anfíbios etc.

A questão mostra quatro espécies A, B, C e D em dois pontos de um rio, sendo que o gráfico I mostra a região mais poluída. A única espécie que mostra variação de número entre as duas regiões é a B. Indicando que essa é uma espécie mais tolerante à poluição.

Lembretes:
Líquens = associação mutualística entre algas ou cianobactérias + fungos. Os fungos fornecendo água e sais minerais para as algas, que por sua vez fornecem glicose aos fungos. Glicose adquirida através da fotossíntese.
Aedes aegypti – mosquito transmissor da dengue (doença causada por vírus).
Culex – mosquito transmissor da elefantíase (doença causada por nematelminto – verme cilíndrico)
Anopheles – mosquito transmissor da malária (doença causada por protozoário intracelular, o Plasmodium).

QUESTÃO 07

Comentários:
Essa questão aborda um assunto muito freqüente nas salas de aula e meios de comunicação devido à crescente preocupação com as condições ambientais do planeta.

O efeito estufa é causado pelo acúmulo excessivo de CO2 na atmosfera terrestre que acaba por ocasionar um aumento na temperatura global. As conseqüências desse fenômeno são drásticas para a espécie humana, que vem sofrendo com tempestades, furacões e com o aumento dos níveis da água do mar. Vale lembrar que o Brasil é o 4º maior contribuinte mundial para o efeito estufa, devido às queimadas na região da Amazônia brasileira. A cada minuto são devastados o equivalente a 1,5 campos de futebol nesta região.

Lembretes:
Bioacumulação: é o processo através do qual os seres vivos absorvem e retêm substâncias químicas no seu organismo. Exemplo: mercúrio.
Chuvas ácidas: através da combustão são eliminados átomos de enxofre, que quando chegam à atmosfera se transformam em ácido sulfúrico e se precipitam na forma de chuva ácida. Este fenômeno contribui para degradação de monumentos, construções além de aumentar a acidez dos solos.
Inversão térmica: é um fenômeno meteorológico comum, mas, nas grandes cidades, pode prejudicar a dispersão de poluentes, principalmente, no inverno.

COLEOPTERA

Biólogos de plantão...

aspirantes à profissão...

alunos...

quem quiser ler...

tá ai um inseto muito estranho que eu encontrei em BH, é um coleóptero (besouro) da família dos curculionídeos. Essa família é a mesma dos carunchos que são especialistas em perfurar grãos devido a esse "fucinho", que na verdade se chama rostro.

O nome específico é Rhinostomus barbirostris, conhecido popularmente como broca-do-estipe.

Abraços.

BRIOPHYTA NO CERRADO

Tirei essa foto na viagem pro Parque Nacional das Emas em Goiás, no fim do ano passado. Como voces sabem briófitas vivem em locais úmidos, e áí não é diferente. Essa região é próxima a nascente de um rio. Muito foda!

Por que briófitas vivem em locais úmidos? A cutícula impermeabilizante não está presente nessa divisão do reino metáfita e além disso, a fecundação (anterozóide + oosfera) ocorre somente na presença de água.

Por que tem tamanho reduzido? Porque não exitem vasos condutores de seiva, xilema e floema. O transporte de substancias se dá por difusão entre as células. O transpote por difusão é extremamente ineficiente quando comparado com o transporte via vasos condutores de seiva, alcançando aproximadamente 1 mm.

Ciclo reprodutivo. Os gametófitos, dióicos, são duradouros, haplóides e clorofilados. A fecundação ocorre no gametófito feminino, o anterozóide "nada" até encontrar a oosfera, dando origem ao esporófito diplóide, que é temporário e depende nutricionalmete do gametófito, pois é aclorofilado. Na cápsula do esporófito estão as células germinativas que por meiose darão origem aos esporos. Meiose espórica. Estes germinam dando origem aos novos gametófitos.

Interessante: a partir de pteridófitas ocorre uma inversão da fase duradoura, ou seja, o esporófito diplóide é quem perdura no ambiente e o gametófito haplóide passa a ser temporário. Qual é a vantagem evolutiva de manter no ambiente a fase diplóide e não a haplóide?!

HEMIPTERA NA CORTINA

Em meio à zona que é a minha casa, surgiram alguns ovinhos na cortina. Pronto. O espírito de biólogo se manifestou. Acompanhei por uma semana o desenvolvimento desses artrópodes.

As insetos podem ser classificados quanto à metamorfose (uma mudança na forma e na estrutura do corpo) :

Ametábolos: apresentam desenvolvimento direto, não passando por metamorfose. Ex.: traças

Hemimetábolos: apresentam metamorfose incompleta ou parcial, onde as ninfas se assemelham com os adultos, exceto pela ausência de asas. Ex.: hemipteras (como esses da janela), baratas, grilos.

ovo --> ninfa --> adulto (imago)

Holometábolos: metamorfose completa ou total, onde as larvas são totalmente diferentes dos adultos. Ex.: borboletas, moscas, abelhas.

ovo --> larva --> pupa --> adulto (imago)

video youtube: http://www.youtube.com/watch?v=yt5tqykEgug